談案例教學(xué)法中《會(huì)計(jì)專業(yè)案例》的編寫

以教學(xué)案例為載體,基于一定的教育目標(biāo),設(shè)計(jì)一定的教學(xué)案例,以學(xué)生主體參與為特征,重在分析能力和決策能力的培養(yǎng),其本質(zhì)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的互動(dòng)式教學(xué).由于案例在案例教學(xué)法中處于主導(dǎo)地位,它在案例教學(xué)法的實(shí)施中起著關(guān)鍵的作用,因此,案例的編寫有它特定格式和技巧.設(shè)置案例過(guò)程中它強(qiáng)調(diào)形式和技巧的多樣性,諸如有糾錯(cuò)型、前提多變型、流程殘缺型……等.它強(qiáng)調(diào)案例設(shè)置過(guò)程中必須明確理論背景和理論框架,必須保持案例問(wèn)題的客觀性,案例必須有針對(duì)性,案例必須精練,案例的答案必須多元化和最佳化.

作 者： 楊曉麗   作者單位： 江蘇省武進(jìn)職業(yè)教育中心校,213164  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2009 1(12)  分類號(hào)： G71  關(guān)鍵詞： 案例教學(xué)法   會(huì)計(jì)專業(yè)   案例   編寫  

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