芻議大學生研究性學習及其能力培養(yǎng)

研究性學習是大學生以研究的方式來學習新知識的學習方式,具有不同于接受式學習的基本特征,有助于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力.研究性學習能力的培養(yǎng)途徑主要有三個方面:一是高校管理者要在觀念上予以重視,條件上給予保障;二是教師要提高自身素質(zhì),改革教學方法:三是要激發(fā)學生實施研究性學習的積極性.

作 者： 張海峰   作者單位： 南京理工大學教務處,江蘇南京,210094  刊 名： 金山  英文刊名： GOLD MOUNTAIN  年，卷(期)： 2009 1(12)  分類號： G64  關鍵詞： 研究性學習   研究性教學   能力培養(yǎng)  

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