淺談比較教學(xué)模式在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

比較法是確定對(duì)象之間差異和共同點(diǎn)的邏輯方法,也就是對(duì)比兩個(gè)或兩類(lèi)事物,確定它們之間的同點(diǎn)和不同點(diǎn)的一種思維方法.應(yīng)用比較法建立一種"比較教學(xué)模式",并將其運(yùn)用到教學(xué)中,既可以區(qū)分異同、深化知識(shí)、探討方法、歸納知識(shí),提高學(xué)生統(tǒng)攝知識(shí)的能力,又可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果.

作 者： 高兆芬 Gao Zhaofeng   作者單位： 上饒師范學(xué)院,江西上饒,334001  刊 名： 化學(xué)教學(xué)  英文刊名： EDUCATION IN CHEMISTRY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G633.8  關(guān)鍵詞： 比較教學(xué)模式   教學(xué)  

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