如何激發(fā)學生學習物理的興趣

興趣支配著學生的注意力,又調(diào)節(jié)著情感,在物理教學過程中,教師一定要從激發(fā)學生學習興趣入手,注意采用各種方法來激發(fā)學生的學習興趣,這樣才能在教學中實現(xiàn)基本的教學目的和要求.上好起始課,培養(yǎng)學生興趣;激發(fā)興趣切入點,使師生彼此心理相容;善于設疑,激起學生興趣點,以問題為觸發(fā)點,激發(fā)學生的學習興趣;注重啟發(fā)引導,拉長學生的興趣鏈,形成心理上的最佳狀態(tài);應用多媒體,創(chuàng)設一種新穎別致的探究情境,能激發(fā)學生的探究欲望,優(yōu)化課堂教學,拓展興趣面;激發(fā)學生的學習興趣,既是教師的教法領域問題,又是學法指導領域問題.

作 者： 張文進   作者單位： 河南省商丘市睢陽區(qū)毛固堆二中,河南,商丘,476000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號： G633.7  關鍵詞： 物理教學   感情   興趣  

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