初中歷史教學的探究性學習探索

轉變學生的學習方式是新課程改革的一個要求;探究性學習在一些中學教師中引起困惑,教師們普遍認為,學生不具備探究的能力.筆者認為,探究性學習的重心是學習,是一種學習方式,而不是課題研究,本文結合教學經驗談談歷史教學中如何實施探究性學習.

作 者： 黃正江   作者單位： 貴州省貴陽市清鎮(zhèn)市麥格民族中學,貴州,貴陽,550000  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類號： G623.41  關鍵詞： 初中歷史   探究性學習   探索  

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