激動(dòng)過后的沉思-對(duì)媒體素養(yǎng)課題的建議

當(dāng)我校的媒體素養(yǎng)組成立的時(shí)候,我感到教育終于放下尊貴的架子,開始深入學(xué)生的生活,開始正視曾被視為洪水猛獸、異端渣滓的游戲了,作為一名孤獨(dú)地為游戲鼓與呼的教師,我感到莫大的欣慰,真正的教育應(yīng)該深入孩子們的生活,深入孩子們的心靈.

作 者： 鄭旭東   作者單位：   刊 名： 中國信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G43  關(guān)鍵詞：  

【激動(dòng)過后的沉思-對(duì)媒體素養(yǎng)課題的建議】相關(guān)文章：

多媒體技術(shù)課題研究論文03-02

沉思作文03-09

關(guān)于沉思的句子11-01

沉思的馬陰山04-26

沉思5·1204-27

生命沉思優(yōu)秀作文01-09

對(duì)理解與笑的哲學(xué)沉思04-27

生的沉思及死的默想04-27

課題總結(jié)課題研究04-26

諸葛亮引發(fā)的沉思02-23