巧用信息技術(shù)優(yōu)化低年級古詩教學

古詩教學是閱讀教學中的一個重要組成部分,也是一個難點.由于古詩講究平仄、押韻,文字凝練,對于低年級學生來說,要很好地理解并背誦有一定困難,如果在教學中能巧妙應(yīng)用信息技術(shù)手段,則能收到意想不到的效果.

作 者： 王春艷   作者單位： 江蘇省常州市武進區(qū)南宅小學  刊 名： 中國信息技術(shù)教育  英文刊名： CHINA INFORMATION TECHNOLOGY EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G43  關(guān)鍵詞：  

【巧用信息技術(shù)優(yōu)化低年級古詩教學】相關(guān)文章：

巧用護短04-26

多媒體在小學數(shù)學教學中的巧用04-28

談“策略教學”的優(yōu)化策略06-12

《優(yōu)化》教學反思（精選8篇）12-15

低年級識字教學總結(jié)04-26

巧用對稱形05-03

巧用養(yǎng)魚水04-26

低年級數(shù)學教學心得9篇（低年級數(shù)學教學技巧）12-08

低年級數(shù)學教學心得02-21

淺談低年級寫字教學論文11-04