樂觀心理研究對高校心理健康教育工作的啟發(fā)

近年來,高校中的心理健康教育工作已經(jīng)得到充分重視,但在快速發(fā)展的過程中,仍然存在一些不足.現(xiàn)階段,高校心理健康教育工作主要基于傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)模式,即以學(xué)生的心理障礙為中心,針對個(gè)別問題學(xué)生進(jìn)行咨詢治療,存在局限.從積極心理學(xué)領(lǐng)域中選取樂觀心理,作為高校開展心理健康教育工作的一個(gè)方面,能夠更好地發(fā)掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀精神,同時(shí)也為高校心理健康教育工作提供嶄新視角.

作 者： 張津凡 王倩   作者單位： 沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,沈陽,110034  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號(hào)： G449  關(guān)鍵詞： 樂觀   高校   心理健康  

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