中職英語班內(nèi)分層次教學的實踐與探索

中職學生由于智力因素和非智力因素的影響,存在同一教學班內(nèi)層次水平不一的情況.在結合英語教學的理論基礎上,筆者對中職英語的分層次教學進行實踐性和理論性探索,提出了中職英語實施分層次教學的模型架構,對分層教學的步驟和成果以及分層次教學過程中出現(xiàn)的問題進行了詳細的探討.

作 者： 魏宏建   作者單位： 河北省科技工程學校,河北保定,071000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G71  關鍵詞： 分層教學   理論基礎   模型架構   實施范例  

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