大學《結構化學》課程研究性教學實踐的探索和體會

20世紀80年代以來,為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才,研究性教學逐漸成為國際社會普遍認同的一種全新的教育模式.本文是在<結構化學>課程實施研究性教學過程中結合自身實踐的一些體會.

作 者： 楊震宇 古寧宇 張榮斌   作者單位： 南昌大學化學系,南昌,330031  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G64  關鍵詞： 結構化學   研究性教學   探索   體會  

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