項目化教學與傳統(tǒng)教學的對比研究

通過對比傳統(tǒng)的教學方式和方法,總結出項目化教學與傳統(tǒng)教學方式的異同,展現了項目化教學的優(yōu)點符合高職教育的需要,必將成為高職教育的焦點.根據項目化教學的特點,提出相應的考核方式,并針對項目化教學方式提出相應的建議.

作 者： 王金英   作者單位： 廣東科學技術職業(yè)學院經管學院,廣東,珠海,519090  刊 名： 企業(yè)導報  英文刊名： GUIDE TO BUSINESS  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關鍵詞： 項目化教學   傳統(tǒng)教學   考核  

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