初中班級后1/3學生數(shù)學解題能力培養(yǎng)策略探究

一、問題的提出 新課程標準明確指出:讓不同的學生得到不同的發(fā)展;人人學到有用的數(shù)學,數(shù)學教學不能放棄任何一位學生.所以,如何去培養(yǎng)班級后l/3學生的數(shù)學解題能力成了當今數(shù)學教學的一個重點課題.

作 者： 葉偉亮   作者單位： 浙江省富陽市富春中學,311400  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關(guān)鍵詞：  

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