在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施生本教育

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)而又非常重要的學(xué)科,教學(xué)內(nèi)容中有許多定義、公式、解題技巧和思想方法.學(xué)生如何消化基礎(chǔ)知識(shí),掌握解題技巧和思想方法,進(jìn)而增強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,這不但要靠"教",更主要的是要使學(xué)生會(huì)"學(xué)".在學(xué)的過(guò)程中使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.在教學(xué)實(shí)踐中,要提高教學(xué)效果,達(dá)到教學(xué)目的,必須在引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程上做好文章:加強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí),增加學(xué)生的參與機(jī)會(huì),提高學(xué)生的參與質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的參與能力.

作 者： 盛云忠   作者單位： 江蘇省丹陽(yáng)市第六中學(xué),212300  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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