淺談數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動力,學校教育是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃.創(chuàng)新是人類社會發(fā)展與進步的永恒主題,它以發(fā)掘人的創(chuàng)新潛能,弘揚人的主體精神,促進人的個性和諧發(fā)展為宗旨,開展創(chuàng)新教育,開發(fā)人的創(chuàng)造力,培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神,是中學數學教育所面臨的重要任務.中學生的數學創(chuàng)新能力主要表現(xiàn)為:在學生知識經驗范圍內的獨特、新穎和發(fā)散的解題方法或解題思想.下面就如何在數學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,談一點粗淺的體會.

作 者： 蘇朝輝   作者單位： 福建省德化第二中學,362500  刊 名： 新校園（下旬刊）  英文刊名： CONTEMPORARY EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

【淺談數學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)】相關文章：

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力04-26

淺談英語教學中學生思維能力的培養(yǎng)04-26

高中政治教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-26

淺談初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力論文04-26

在美術教學中注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)04-26

淺談初中歷史如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力04-26

淺談學生口語交際能力的培養(yǎng)04-27

淺談數學教學中構造思維的培養(yǎng)04-27

在英語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探討04-27

數學分析教學中學生自學能力的培養(yǎng)04-26