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談新課改下的歷史教學(xué)禁忌
隨著全國各地高中新課程改革浪潮的推廣,傳統(tǒng)的教學(xué)理念及教學(xué)模式也要隨之改革變化.作為一名教育工作者,如何在歷史教學(xué)中破陳出新,在課堂中給學(xué)生以充分發(fā)揮的余地,從而得到鍛煉,達(dá)到基礎(chǔ)知識、能力培養(yǎng)、思想教育三位一體,是每個(gè)歷史教師積極探索思考的事情.認(rèn)知指導(dǎo)實(shí)踐,許多教師在這個(gè)思想指導(dǎo)下在教學(xué)中嘗試改革,出現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、興趣小組等各種行之有效的新方法,但也有不少教師走向了片面化、形式化、極端化,走進(jìn)了不該有的教學(xué)誤區(qū),這里筆者想簡單地談一下.
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