案例之二 依托校本課程建設(shè)培養(yǎng)聾生生存能力

常州聾校創(chuàng)建于1944年,是一所融"三年學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、三年綜合職業(yè)高中教育"為一體的聾教育學(xué)校.在基礎(chǔ)教育改革的大潮中,我校依托課程建設(shè),努力培養(yǎng)聾生的生存能力.從2004年9月起,我們秉承"教育生活化,"的理念,開展了以提升聾生生存能力為目標(biāo)的校本化生存課程的實(shí)踐研究,開發(fā)和實(shí)施了面向廣大聾生的生存課程.

作 者： 吳娟鳳   作者單位： 常州市聾人學(xué)校  刊 名： 現(xiàn)代特殊教育  英文刊名： A JOURNAL OF MODERN SPECIAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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