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加強(qiáng)體育升學(xué)考試的導(dǎo)向作用教育教學(xué)論文
摘 要 初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作是一項(xiàng)全面貫徹黨的教學(xué)方針，落實(shí)《學(xué)校體育工作條 例》，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，促進(jìn)學(xué)校體育開展的有效措施。
關(guān)鍵詞 體育 升學(xué)考試
體育考試制度的實(shí)施，對(duì)端正教育思想，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，起到了積極的推動(dòng)作用，有效促進(jìn)學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生體制健康的關(guān)心和重視，激發(fā)了學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，也得到了改善。但是，在中考體育實(shí)施中也出現(xiàn)了一些不容忽視的問題。一些學(xué)校由于考試“指揮棒”的作用，出現(xiàn)了考什么教什么的“應(yīng)試現(xiàn)象”，如何發(fā)揮體育升學(xué)考試的導(dǎo)向作用，談?wù)勎业目窗l(fā)。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)構(gòu)
各級(jí)教育部門要從育人的高度出發(fā)，樹立健康第一的指導(dǎo)思想，把體育工作切實(shí)納入教育方針予以足夠重視，對(duì)體育考試工作加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)科學(xué)管理。通過(guò)不斷探索和完善，使學(xué)校體育工作得到健康發(fā)展，為了更好地貫徹《學(xué)校體育工作條例》，實(shí)施素質(zhì)教育，用考試這一杠桿推動(dòng)學(xué)校體育工作的開展，各級(jí)教育行政部門，要選派懂專業(yè)，能力強(qiáng)，求上進(jìn)的同志具體抓中小學(xué)體育工作，緊緊把握全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有利契機(jī)，狠抓學(xué)校體育這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，只有加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、體育教師齊抓共管，分工協(xié)調(diào)，才能使初中升學(xué)體育考試工作沿著健康的軌道發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力，創(chuàng)新精神
當(dāng)代社會(huì)，“優(yōu)勝劣汰”，體育競(jìng)賽，體育考試，其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，人才競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)是吻合的，體育競(jìng)賽，體育考試要戰(zhàn)勝對(duì)方，贏利勝利，只有在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、心理素質(zhì)等方面超過(guò)對(duì)方，這就要求體育教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加大訓(xùn)練難度、強(qiáng)度、不斷提高學(xué)生的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平，科學(xué)訓(xùn)練，合理利用場(chǎng)地器材，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新精神�，F(xiàn)在，高水平的競(jìng)爭(zhēng)已包括了電子計(jì)算機(jī)的使用，科技的發(fā)展，已把競(jìng)技體育的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)提到了新的高度，反過(guò)來(lái)，競(jìng)技體育又促使了高科技的發(fā)展。因循守舊，唯唯諾諾，不敢領(lǐng)先，前怕狼，后怕虎的人是成不了大氣的，只有爭(zhēng)強(qiáng)好勝，永遠(yuǎn)不服輸?shù)娜瞬攀怯赂艺�，“不想�?dāng)將軍的士兵不是好戰(zhàn)士”。教師要褒獎(jiǎng)“冒頭”，培養(yǎng)尖子，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，在體育教學(xué)中要以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，充分地體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，在教學(xué)內(nèi)容上，要根據(jù)大綱、教材和進(jìn)度安排，結(jié)合場(chǎng)地器材實(shí)際，極大地激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的自覺積極性，使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)：在教學(xué)目標(biāo)上，突出對(duì)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的自覺性，使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神、基本技能、自練能力及優(yōu)良作風(fēng)的培養(yǎng);在教學(xué)方法上，把教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高課堂效益;在教學(xué)氛圍上，使學(xué)生生動(dòng)活潑自立鍛煉，發(fā)展身心。通過(guò)體育教學(xué)和體育考試，培養(yǎng)出大批的體育合格人才。
三、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，超越自我的能力
體育鍛煉，體育考試，要提高健康水平，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，要取得體育運(yùn)動(dòng)的好成績(jī)，就要戰(zhàn)勝對(duì)手，加大訓(xùn)練的難度、強(qiáng)度，要百煉不厭，要吃苦頭，絕無(wú)其他捷經(jīng)可走。初中升學(xué)體育考試的實(shí)施，為學(xué)校體育爭(zhēng)得了用武之地，體育教師要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，合理運(yùn)用體育考試機(jī)制開展創(chuàng)造性工作，把握好這個(gè)契機(jī)。當(dāng)然，體育考試要取得好成績(jī)，不是一朝一夕的事，而是要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦鍛煉的結(jié)果，優(yōu)化課堂教學(xué)同樣存在吃苦，學(xué)生不苦就不能完成 規(guī)定動(dòng)作，體育考試就不及格，就達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，只有苦練，百折不撓，戰(zhàn)勝自我，克服自身惰性，才能成為體育合格人才，學(xué)生這樣的苦吃了，今后在工作、生活及人生旅途中，遇到其他艱難困苦，也就知難而進(jìn)了，體育教學(xué)、體育考試，要學(xué)習(xí)，掌握一定難度的新動(dòng)作，要逐漸加大運(yùn)動(dòng)量，適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)“苦”，給學(xué)生施加一點(diǎn)壓力，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝自我，超越對(duì)手。特別是對(duì)素質(zhì)較差，不喜愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，不必急于求成，操之過(guò)急反不得，要幫他們樹立信心，循序漸近加大自己的運(yùn)動(dòng)量的難度，要讓他們苦后有樂，其樂無(wú)窮，這樣才會(huì)有所收獲，有所提高，只有這樣，學(xué)生的吃苦耐勞、艱苦奮斗、克服困難的意志、毅力才能逐漸磨練出來(lái)，體育成績(jī)上去了，學(xué)生的拼勁也就養(yǎng)成了。
四、培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自控能力
體育鍛煉，體育考試，與其他活動(dòng)一樣，可以自我表現(xiàn)，自我教育、優(yōu)美的形體，健康的體魄，剛毅的性格，這是人們?yōu)橹_(dá)到的，所有的體育活動(dòng)項(xiàng)目，都可以在鍛煉中“強(qiáng)筋骨，增意志，調(diào)情感�！敝灰獏⒓芋w育鍛煉，每個(gè)人都可以作一番表現(xiàn)，大自然優(yōu)美的環(huán)境是每個(gè)參加體育鍛煉者表演的最好舞臺(tái)，何樂而不為呢?體育教學(xué)有它獨(dú)特的規(guī)則，就要尊重對(duì)方，尊重觀眾，服從裁判，團(tuán)結(jié)協(xié)作才能取得好成績(jī)，這些都可以培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力。
體育教學(xué)中，要盡量讓學(xué)生一展風(fēng)采，還要開門鼓勵(lì)學(xué)生在掌握新、難動(dòng)作上超越教師，使學(xué)生的運(yùn)動(dòng)天賦得到充分發(fā)揮，培養(yǎng)他們開朗、大方、歡快、剛強(qiáng)的性格，當(dāng)然，在項(xiàng)目選擇上，應(yīng)注意男、女有別。男同學(xué)更勇敢、堅(jiān)強(qiáng);女同學(xué)潑辣、大方的性特征。這樣，學(xué)生良好的風(fēng)氣、性格才能形成。
體育鍛煉→疲勞→恢復(fù)→鍛煉，周而復(fù)始，體力，運(yùn)動(dòng)技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)得到鞏固、提高，健康得到增強(qiáng)，這是良性循環(huán)。
而鍛煉有一個(gè)合理的運(yùn)動(dòng)量和強(qiáng)度，沒有一定的刺激，就達(dá)不到增強(qiáng)體質(zhì)的作用，超過(guò)這個(gè)界線，違背運(yùn)動(dòng)規(guī)律，則有損健康。因此教師一定要提高自己是素質(zhì)，上好每一堂體育課。
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