創(chuàng)新教育理念下體育教學方法研究論文
摘要:隨著教育體系的不斷變革，傳統(tǒng)的體育教學在漸漸發(fā)生著變化，創(chuàng)新教育理念逐漸滲入到體育教學過程中�，F(xiàn)代人才市場需要培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才，創(chuàng)新教育可以有效的提高復合型人才的成功率。創(chuàng)新教育在一定程度上，推動著體育教學方法的改革，同時也為體育教學的實踐提供了新的理論知識。將創(chuàng)新理念應用在體育教學中，指出了體育教學過程中出現(xiàn)的問題，同時在相關(guān)方面也做出了理論上的指導。
關(guān)鍵詞:創(chuàng)新教育理念;體育教學;方法理論;實踐探究
1前言
傳統(tǒng)的體育教學理念，大多數(shù)都是學生可以自由活動，老師在課上也相對較為自由，在這種比較隨意狀態(tài)的教學下，很難激發(fā)出學生對于體育的興趣。教師在體育課上，一定要對一些較為基礎(chǔ)的知識進行詳細的技巧講解，讓學生真正的愛上體育運動。在體育課程整體的內(nèi)容設(shè)置上，不要單一的從教師的角度對問題進行思考，而是要站在學生的角度，設(shè)身處地的去為學生考慮。通過設(shè)置一些具有趣味性的課堂道具，引起學生對于體育課程內(nèi)容的注意，大多數(shù)的體育課堂都是在室外進行，但是應該進行不同程度的室內(nèi)學習。創(chuàng)新對于體育教育的內(nèi)容，制定不同的課堂學習目標，對體育基礎(chǔ)知識進行一個基礎(chǔ)的梳理。
2創(chuàng)新教育理念概述
在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上進行拓展就是創(chuàng)新教育，無論是在教育的內(nèi)涵和教育的內(nèi)容上，在不同程度上都得到了教育理念的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育和傳統(tǒng)教育在本質(zhì)上有著明顯的區(qū)別，傳統(tǒng)教育屬于填鴨式的教學，創(chuàng)新教育則是屬于開放式的教學。創(chuàng)新教育提倡鼓勵學生積極的思考，積極主動的去學習知識和吸收知識，提高自己的動手實踐能力。創(chuàng)新教育的本質(zhì)是關(guān)注學生的本身，貫徹落實人本教育，簡單來說就是要以學生為主。在以往傳統(tǒng)的體育教育中，老師往往是按照自己的思維邏輯去講解知識，并不會在乎學生是否理解知識的內(nèi)涵。在教學的過程中，學生會對知識充滿了豐富的好奇心和求知欲，對于這些未知的知識，老師要進行詳細而全面的解答。
3創(chuàng)新教育理念在體育教學中的運用
從理論的角度進行思考，將創(chuàng)新教育應用到體育教學方法中，就是為了可以更好地考慮學生在課堂當中的主力地位。將傳統(tǒng)體育教學當中一些較為落后的教學理念，進行不斷的改革和創(chuàng)新，打造新型的師生關(guān)系。
3．1強調(diào)學習的社會性
在體育教學的過程中，不僅僅是為了教授學生體育知識，同時也需要考慮到社會發(fā)展的實際需求，培養(yǎng)社會型專業(yè)人才，為社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)貢獻一份力量。體育教學會受到社會性理念的影響，學校之所以會開設(shè)體育課程，一方面是為了提高我國學生的綜合身體素質(zhì)，另一方面則是通過體育教學，培養(yǎng)學生團隊之間的合作意識。通過體育教學可以更好的拉近學生和老師之間的距離，在體育比賽當中既可以感知競爭的`殘酷，又可以領(lǐng)會到彼此之間互幫互助的合作理念。在體育課堂當中，通過發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，可以培養(yǎng)學生的和諧人際關(guān)系，對于學生在日后的融入社會會有很大的幫助。通過體育教學可以強調(diào)學習的社會性，引入創(chuàng)新教育理念，可以將學習的社會性發(fā)揮的淋漓盡致。將創(chuàng)新性的一些教學原理和規(guī)律，運用到體育教學的過程中，在整體上去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性意識。
3．2創(chuàng)新教育的整體性要求
體育教學方法并不是單一進行的，需要和其他的教學資源進行相互的融合，才可以有效地將創(chuàng)新教育理念融合在體育教學方法中。只有各個組成部分有機的融合在一起，才可以在最大程度上去發(fā)揮他的教學效果。創(chuàng)新教育對于整體性的要求非常高，需要融合心理學和政治學以及行為學，各種因素融合在一起，才可以對體育教學的根本進行創(chuàng)新。將創(chuàng)新教育理念融入到體育教學過程中，可以有效的去激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生對于學習獨特的見解，促進學生全面發(fā)展。在教學的過程中，理論和實踐有時候是矛盾的兩方面，并不能得到很好的融合。但是在創(chuàng)新教育理念的引導之下，再加上對體育教學方法進行深刻的研究，就可以有效的去解決學校體育教學本身存在的問題。大部分學校的體育設(shè)施較為落后，整體呈現(xiàn)出的體育課堂氣氛也比較的呆板和枯燥，首先老師的講解吸引不了學生的注意，其次就是教學設(shè)備也較為落后，整體相互結(jié)合在一起，就造成了較為落后的體育教學現(xiàn)狀。
4創(chuàng)新教育理念指導下體育教學方法的改革
大多數(shù)學生和老師都不重視體育教學，認為體育教學可有可無，但是實際上體育教學對于學生來說非常重要。需要加大力度對體育教學的方法進行改革，不斷的去完善體育教學體系，強化學生對于體育學習的重視。
4．1優(yōu)化體育課程設(shè)置
在對體育課程內(nèi)容進行整體的設(shè)置和計劃時，應該對課程進行整體性的評估，系統(tǒng)性的將知識結(jié)合在一起。在體育課堂上，教師應該作為學生的引導者，循序漸進的去引導學生學習，讓學生真正的了解自己的實際需求。教師可以通過制定不同的學習方法，是學生提高自己的學習興趣。興趣是最好的老師，只有讓學生自己真正的去喜歡體育，才可以充分的調(diào)動起對于體育的學習積極性。教師對于每一位學生都應該平等對待，教師應該消除對于個別學生的偏見，盡量讓學生的文化課成績不會影響到體育教學，讓學生在體育課堂的學習過程中，肯定自己的努力和存在。
4．2加強對體育課的監(jiān)管力度
大部分學校都會追求學生的升學率，只注重學生的文化課程部分，對于體育方面的教學有所忽視。所以學校應該加強對體育課的監(jiān)管力度，禁止部分學校的不負責任行為，在一定程度上保障學生可以有大部分的時間進行身體鍛煉。在體育課堂上，學生不僅僅要學習體育方面的基礎(chǔ)知識，還要通過日常的體育訓練來提高自身的身體素質(zhì)。作為學校要在整個教學的分配中，重視體育課在所有科目中的地位，從根本上去提高體育課堂的教學地位。營造出一種較為民主自由的校園環(huán)境，使學生能在快樂的氛圍下去學習體育知識，使體育教學在整體教學的過程中，不會遭遇尷尬的問題。在日常的體育教學和學習的過程中，教師和學生之間要保持頻繁的溝通，彼此之間進行交流，分享在學習過程中的一些心得和經(jīng)驗。
4．3降低教學難點
在體育教學的過程中，有一些知識和動作是具有一定難度性的，在學習的最初階段，學生會急切的渴望掌握知識，如果所學的動作過難，就會降低學生對于體育的學習興趣。在最開始時，就是要逐漸的去引導學生去學習體育，防止學生在體育課上產(chǎn)生抵觸情緒。根據(jù)不同學生的學習能力，選擇適當?shù)膬?nèi)容去進行教學，并且其中還要融入一些趣味性的生活知識。在講解一些動作和項目時，要具有一定的趣味性和針對性，把握有限的時間，運用科學的教學方法和合理的教學步驟，實踐和理論相結(jié)合全面開展體育教學。在教學的過程中，教師要注意學生的學習水平，針對不同階段的學生進行不同的教學，采用鼓勵的方式去調(diào)動學生的主動性。對于體育教學的知識難度，是隨著年級的增加而增加的，是一種循序漸進的教學過程。
5結(jié)語
創(chuàng)新教育可以有效的提高復合型人才的成功率，將創(chuàng)新理念應用在體育教學中，制定不同的課堂學習目標，學生就會對知識充滿了豐富的好奇心和求知欲。體育教學會受到社會性理念的影響，對于學生在日后的融入社會會有很大的幫助，在整體上去培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性意識，通過日常的體育訓練來提高學生的身體素質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
參考文獻:
�。�1］孫利民，周明文．新教育理念下體育教學方法理論與實踐研究［J］．學校周刊，2013．
�。�2］楊衛(wèi)華，郭云冰．創(chuàng)新理念下體育教學方法與實踐研究［J］．當代體育科技，2013．
�。�3］熊文，劉建．基于公正的體育發(fā)展科學發(fā)展觀與鏡下體育的發(fā)展［J］．武漢體育學院學報，2010．
�。�4］郭俊，李明文．創(chuàng)新教育理念下體育教學方法理論與實踐研究［J］．北京體育大學學報，2008．
【創(chuàng)新教育理念下體育教學方法研究論文】相關(guān)文章：
創(chuàng)新教育理念下體育教學方法探究論文09-07
創(chuàng)新教育理念下體育教學方法的實施論文09-08
體育教育理念的創(chuàng)新論文11-28
中學體育教學方法與創(chuàng)新教育的研究論文09-25
高校體育教育理念研究論文09-12
創(chuàng)新教育理念下的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)07-29
高職體育教育教學方法研究論文11-22