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網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在體育教學(xué)中的運(yùn)用研究論文
論文摘要：體育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)，有利于使抽象動(dòng)作變得直觀易會(huì)，有利于教與學(xué)的雙向交流和資源的共享，有利于提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件〕應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意更新教育觀念，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)理論與實(shí)踐的研究。
論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)教育；輔助運(yùn)用
隨著教學(xué)改革的深入，素質(zhì)教育、創(chuàng)造思維、創(chuàng)新意識(shí)引起人們的高度重視。計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被人們引入教育教學(xué)過程，成為現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)教育。當(dāng)前以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是對(duì)教育領(lǐng)域產(chǎn)生著重大的影響。學(xué)校體育如何迎接現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)特別是信息技術(shù)的挑戰(zhàn)，如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源，以提高教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，已引起教育界的普遍關(guān)注。
教學(xué)是在教師弓}導(dǎo)下，使學(xué)生掌握一定的知識(shí)與技能，并獲得身心各方面良好發(fā)展。體育教學(xué)有其自身的特點(diǎn)，它是在體育教師和學(xué)生共同參與下，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ笇?dǎo)學(xué)生掌握體育知識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，倍養(yǎng)體育能力和良好思想品德的一種有目的、有計(jì)劃的教育過程。在教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)體育素材優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化，已成為目前我國(guó)高校體育教學(xué)改革的又一發(fā)展方向。
因此，以現(xiàn)代教學(xué)思想為指導(dǎo)，合理運(yùn)用現(xiàn)代媒體，探索體育教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的規(guī)律是至關(guān)重要的。
一、網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
1、有利于將抽象、難以模仿的動(dòng)作變得直觀、容易領(lǐng)會(huì)
在體育教學(xué)過程中，通過教師的講解、示范還是有一些動(dòng)作學(xué)生很難模仿。我們采用多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的輔助教學(xué)，學(xué)生很快就掌握了動(dòng)作的技術(shù)要領(lǐng)，特別是一些動(dòng)畫、音像效果，更加活躍了課堂氣氛。如果我們運(yùn)用微格教學(xué)方法，效果還要好一些。微格教學(xué)方法就是首先錄用教材，如在上課時(shí)錄制一些學(xué)生上課的片斷或全過程，然后把這些錄像帶放給學(xué)生看，讓學(xué)生看過之后找差距，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或集體評(píng)沽，然后再在教師的指導(dǎo)下練習(xí)，從而達(dá)到再提高的同時(shí)及時(shí)反饋教學(xué)效果。
2、有利于體育教學(xué)中教與學(xué)的雙向交流
互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)點(diǎn)是資源共享。良好的師生關(guān)系有利于體育教學(xué)的順利進(jìn)行。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生可以在留言板、論壇上向老師提出問題，發(fā)表意見，與老師在網(wǎng)上交流。教師利用學(xué)生的好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)在網(wǎng)上放一些互動(dòng)性的教學(xué)課件，可以間接地對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育。在課堂上放一些體育基本原理、籃球基本戰(zhàn)術(shù)、足球基本戰(zhàn)術(shù)、國(guó)際上的一些重大的比賽等課件，學(xué)生可以在線欣賞，這樣潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)教學(xué)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國(guó)主義教育、思想品德教育。
3、有利于給學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)的條件
傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)總是圍繞著教師、課堂進(jìn)行，教師在同時(shí)面對(duì)數(shù)十個(gè)學(xué)生、教學(xué)時(shí)間有限的情況下，很難進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，致使因材施教和個(gè)性化學(xué)習(xí)難以實(shí)現(xiàn)，從而使得學(xué)生自主性的倍養(yǎng)與發(fā)揮受到限制。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教育，可以為任何愿意獲取體育知識(shí)的人提供了學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，突破傳統(tǒng)學(xué)校教學(xué)方式的時(shí)空束縛（即集中地點(diǎn)、固定時(shí)間的限制）。學(xué)生只要有一臺(tái)接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，就可以不受時(shí)空束縛有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4、有利于實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的共享
網(wǎng)絡(luò)在體育教育中實(shí)現(xiàn)資源共享，互聯(lián)網(wǎng)的建立為教學(xué)改革開辟了新的途徑，提供了一個(gè)匯集世界各地先進(jìn)學(xué)校、研究所、圖書館等各種信息資源的龐大的資料庫。由于網(wǎng)上體育教育資源庫的種類有很多種，包含體育教育新聞信息、各類體育教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、體育教研論文庫等各個(gè)方面。在網(wǎng)上，教學(xué)內(nèi)容、教材、教學(xué)手段和輔助教學(xué)手段、如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)體育教育環(huán)境建設(shè)（如參觀、實(shí)11）以及考試等都可以因人、因需而異，自主選擇性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。
5、有利于提高體育教師的教學(xué)效率
在大多數(shù)的高等院校中，學(xué)校對(duì)體育教師的要求是全能型的，而在實(shí)際情況中，很難有哪位教師能對(duì)所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做到完美示范，特別是當(dāng)教師的年齡達(dá)到一定界限時(shí)，這就更難做到了，利用網(wǎng)絡(luò)或多媒體進(jìn)行教學(xué)示范，從而保證學(xué)生接收信息的完整性和正確性。
二、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用于體育教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、教師觀念的更新
體育教師要提高現(xiàn)代的教育思想和理論水平及信息素養(yǎng)，才能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教學(xué)策略的研究和實(shí)踐。體育課程與其它課程不一樣，有其特殊性，它是以室外身體活動(dòng)為主要的組織形式，必須根據(jù)其特點(diǎn)來探討適合體育課程的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)的模式。
2、在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中要切實(shí)發(fā)揮學(xué)生的主體作用
在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)當(dāng)在教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)之間構(gòu)成三條反饋回路。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的原始動(dòng)力，而在體育實(shí)踐課中，特別是一些田徑課程，由于技術(shù)比較單調(diào)、枯燥，很難引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，媒體演示方法就是為了改變這一弊端。通過在線視頻，讓學(xué)生觀看一些精彩、激烈的比賽錄像，激發(fā)學(xué)生的興趣，能夠主動(dòng)積極的去接受教師所要傳授的內(nèi)容，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
3、在強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體作用的同時(shí)，要充分發(fā)揮主講教師的主導(dǎo)作用
引入多媒體CAI技術(shù)后，教師可根據(jù)教學(xué)的需要，隨意調(diào)用和展開各種教學(xué)活動(dòng)，并且可利用聲音、圖像、動(dòng)畫等媒體信息來幫助學(xué)生理解問題。同時(shí)，教師還可以把課件上傳到網(wǎng)上，讓學(xué)生在課余有針對(duì)性地自學(xué)和復(fù)習(xí)，使學(xué)生接收信息的渠道大為拓寬。
4、深入研究，確立相應(yīng)的教育科學(xué)研究課題，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加完善
利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)充知識(shí)面，通過網(wǎng)上圖書館，可以下載資料，方便快捷的學(xué)習(xí)；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解最新的體育發(fā)展動(dòng)態(tài)，最新的技術(shù)；通過電子郵件和聊天室，可以方便、快捷的與教師和同學(xué)交流信息、傳遞資料、理論討論。
三、結(jié)論
師資力量的不足已成為影響我國(guó)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課教學(xué)效果的一個(gè)主要因素。建議教育部門對(duì)一線體育教師組織培訓(xùn)，開設(shè)現(xiàn)代教育信息技術(shù)課，培養(yǎng)體育與教育技術(shù)專業(yè)相結(jié)合的綜合人才，定期組織試點(diǎn)學(xué)校開展相關(guān)教學(xué)交流，學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，為我國(guó)體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索提供有利依據(jù)。
多媒體技術(shù)與體育教學(xué)相結(jié)合，是體育教學(xué)改革中的一種新型有效的教學(xué)手段，我們既要以發(fā)展和超前的眼光接受多媒體教學(xué)的理念，又要以積極和扎實(shí)的態(tài)度對(duì)待體育的傳統(tǒng)教學(xué)手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，使兩者互為作用，相得益彰。雖然目前應(yīng)用于體育教學(xué)實(shí)踐還相對(duì)較少，但只要通過我們的共同努力，研究和開發(fā)，它的明天會(huì)更好。
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