微生物學教學中多媒體教學模式與傳統(tǒng)教學模式的比較研究

微生物學是一門內(nèi)容繁雜,抽象枯燥,難以記憶的學科.本文通過對兩組學生采用不同的教學模式進行教學比較,發(fā)現(xiàn)用多媒體教學模式教學的學生成績明顯好于用傳統(tǒng)教學模式教學的學生,且有統(tǒng)計學意義.隨著計算機多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展,多媒體教學模式必將取代傳統(tǒng)教學模式.

作 者： 邱靜 QIU Jing   作者單位： 涼山州衛(wèi)生學校,四川,西昌,615000  刊 名： 西昌學院學報（自然科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XICHANG COLLEGE(NATURAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 23(1)  分類號： Q93-4  關鍵詞： 微生物學   多媒體   教學模式   比較研究  

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