淺談ARCS動機激勵模型對微生物學(xué)教學(xué)的啟示

微生物學(xué)是生命科學(xué)中必修的基礎(chǔ)學(xué)科,是集理論、實踐、創(chuàng)新于一體的學(xué)科,因此其課程教學(xué)過程也必須集觀念、師資、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法為一體來把握其課程建設(shè).本文結(jié)合微生物學(xué)探討了ARCS動機模型的應(yīng)用問題,提高微生物學(xué)教學(xué)效果.

作 者： 劉利 Liu Li   作者單位： 賀州學(xué)院,廣西,賀州,542800  刊 名： 賀州學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF HEZHOU UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 25(2)  分類號： Q93  關(guān)鍵詞： ARCS模型   微生物學(xué)   教學(xué)效果  

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