統(tǒng)計實驗寓于概率統(tǒng)計教學的探索與實踐

結合《概率論與數理統(tǒng)計》課程的特點,探討了在課堂教學過程中加強與統(tǒng)計實驗相結合的可行性,及其設計思想、效果和目標定位,并從一定角度總結了統(tǒng)計實驗寓于課堂教學幾種方法和途徑,以期激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)其素質和應用能力,讓課堂教學"回歸"到實踐中.

作 者： 顧光同 張香云 徐光輝   作者單位： 浙江林學院,理學院,杭州,311300  刊 名： 統(tǒng)計與決策  PKU CSSCI 英文刊名： STATISTICS AND DECISION  年，卷(期)： 2007 ""(21)  分類號： O21 G642  關鍵詞： 課堂教學   隨機現象   概率統(tǒng)計   統(tǒng)計實驗  

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