運用小組活動提高英語課堂教學效果

本文著重探討英語課堂教學中適當采用小組活動的幾個問題,以改變課堂教學中學生所處的被動局面,促使學生在掌握知識的過程中積極思維,發(fā)展個性,互助共進;從而提高英語課堂的教學效果.

作 者： 朱瑋瑋   作者單位： 浙江樂清實驗中學,浙江,樂清,325600  刊 名： 現(xiàn)代企業(yè)教育  英文刊名： MODERN ENTERPRISE EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(8)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語課堂教學   小組活動   學生  

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