網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下如何從學(xué)習(xí)策略上提高聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)效率

網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)的研究在我國(guó)尚處于起步階段;本文以聽(tīng)力策略為切入點(diǎn),通過(guò)比較"自主學(xué)習(xí)班"與"教師授課班"以及"自主學(xué)習(xí)班"內(nèi)好生與差生在聽(tīng)力策略上使用的差異,對(duì)如何從學(xué)習(xí)策略上提高聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)效率進(jìn)行了探討.

作 者： 肖婧 左年念 XIAO Jing ZUO Nian-nian   作者單位： 肖婧,XIAO Jing(吉林大學(xué),珠海學(xué)院,外語(yǔ)教研中心,廣東,珠海,519041)

左年念,ZUO Nian-nian(中國(guó)地質(zhì)大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖北,武漢,430074) 

刊 名： 外語(yǔ)電化教學(xué)  CSSCI 英文刊名： COMPUTER-ASSISTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION  年，卷(期)： 2006 ""(3)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)多媒體   聽(tīng)力自主學(xué)習(xí)   學(xué)習(xí)策略   策略培訓(xùn)  

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