善學(xué)者與不善學(xué)者閱讀策略使用的研究及培訓(xùn)

本文首先回顧了語言學(xué)習(xí)策略研究的發(fā)展歷史,就英語學(xué)習(xí)策略領(lǐng)域中的一些基本術(shù)語和概念作了區(qū)分界定,便于實證研究.然后運用定量和定性研究的方法,分析總結(jié)了中國非英語專業(yè)的學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)策略使用上的情況,特別是善學(xué)者與不善學(xué)者在閱讀策略使用上的不同,以及這些策略使用與成績之間的關(guān)系.研究結(jié)果發(fā)現(xiàn),善學(xué)者與不善學(xué)者就閱讀策略使用頻率上差異并不明顯,然而,兩者之間在策略使用的質(zhì)量上存有顯著差異:前者更善于有選擇、高效率地使用這些策略.最后進(jìn)行的閱讀策略培訓(xùn)也驗證:策略本身并不具有成功策略與不成功策略之分.不善學(xué)者通過培訓(xùn)也可以學(xué)會新的策略,最終也會像善學(xué)者那樣有意識地選擇策略,提高策略使用效率.

作 者： 周明潔   作者單位： 江南大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,無錫,214000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語學(xué)習(xí)策略   善學(xué)者與不善學(xué)者   策略的有效使用   英語閱讀策略培訓(xùn)  

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