運(yùn)用文體學(xué)理論提高高職高專學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的研究

培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面交流的能力是高職院校的主要教學(xué)目標(biāo)之一,然而高職高專院校的現(xiàn)狀是傳統(tǒng)的寫(xiě)作教學(xué)模式已暴露出種種弊端,學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力普遍偏低.本文擬從各體英語(yǔ)文體特征與語(yǔ)言各要素的文體作用兩大方面入手探討將文體學(xué)理論運(yùn)用到提高高職學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的教學(xué)中的可行性與科學(xué)性.

作 者： 李華 王金一   作者單位： 李華(河北行政學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系,河北,石家莊,050031)

王金一(唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院,河北,唐山,063004) 

刊 名： 中國(guó)電力教育  英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 文體學(xué)   書(shū)面表達(dá)能力   各體英語(yǔ)   語(yǔ)篇   語(yǔ)意連貫  

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