淺談如何對做好應(yīng)用寫作課程的教學

應(yīng)用寫作能力是多種能力的綜合體現(xiàn),文章提出在教學實踐中要引發(fā)學生的學習熱情,激發(fā)他們的學習興趣,使他們由被動地學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥貙W習.

作 者： 蘭瑩萱   作者單位： 廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學院,廣東,廣州,510520  刊 名： 遼寧行政學院學報  英文刊名： JOURNAL OF LIAONING ADMINISTRATION COLLEGE  年，卷(期)： 2007 9(9)  分類號： H193.6  關(guān)鍵詞： 應(yīng)用文   寫作   課堂教學  

【淺談如何對做好應(yīng)用寫作課程的教學】相關(guān)文章：

應(yīng)用文寫作課程總結(jié)04-07

應(yīng)用文寫作課程總結(jié)05-06

《Internet應(yīng)用》課程教學04-27

應(yīng)用文寫作課程總結(jié)（精選11篇）06-29

如何做好教學設(shè)計10-24

微課程在教學中的應(yīng)用03-12

如何做好寫字教學07-04

心得：淺談如何做好大學班主任工作11-08

企業(yè)培訓課程之教學設(shè)計的應(yīng)用04-25

淺談如何提高課堂教學效率04-28