農(nóng)村初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法初探

詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一.一個(gè)學(xué)生所掌握的詞匯量的多少和正確,運(yùn)用詞匯的熟練程度,是衡量其語(yǔ)言水平的尺度之一.農(nóng)村學(xué)校由于條件的限制,英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法單一,學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯的方式主要是課外識(shí)記、課內(nèi)聽(tīng)寫.學(xué)生和教師都非常吃力,且效果不好.根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐,筆者歸納了一些實(shí)用的中學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法.

作 者： 馮麗 朱智剛   作者單位： 馮麗(桐廬縣橫村初級(jí)中學(xué),浙江,桐廬,311500)

朱智剛(浙江師范大學(xué),浙江,金華,321000) 

刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(44)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 中學(xué)英語(yǔ)   詞匯教學(xué)   方法探討  

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