非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)話(huà)實(shí)例分析及對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示

本文通過(guò)對(duì)兩個(gè)班級(jí)的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生校內(nèi)四級(jí)口語(yǔ)考試中情景對(duì)話(huà)的錄音進(jìn)行抽樣分析,指出了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的口頭對(duì)話(huà)中出現(xiàn)的主要問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)學(xué)習(xí)者和口語(yǔ)教師提出了相關(guān)建議,指出對(duì)學(xué)生在模擬情景下的口語(yǔ)輸出進(jìn)行效果分析和檢驗(yàn)是促進(jìn)口語(yǔ)教師更加有效地進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,并為口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)中進(jìn)一步提高口語(yǔ)的輸入和輸出質(zhì)量提供了參考.

作 者： 謝靜   作者單位： 三峽大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 科技信息（學(xué)術(shù)版）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(33)  分類(lèi)號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 會(huì)話(huà)分析   主要問(wèn)題   對(duì)策   口語(yǔ)教學(xué)  

【非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生會(huì)話(huà)實(shí)例分析及對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的啟示】相關(guān)文章：

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