論文化認(rèn)知在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的作用

論述了英語(yǔ)聽力教學(xué)的重要性,分析了影響聽力水平的相關(guān)因素,通過(guò)對(duì)圖式理論與文化認(rèn)知的闡述,說(shuō)明了學(xué)習(xí)者應(yīng)在大腦中構(gòu)建認(rèn)知圖式,將母語(yǔ)和目的語(yǔ)的文化認(rèn)知進(jìn)行有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到交際目的.著重強(qiáng)調(diào)了文化認(rèn)知在英語(yǔ)聽力教學(xué)中的作用.分別從三個(gè)層面即物質(zhì)層面、制度層面和精神層面分析了文化差異對(duì)聽力理解的影響.闡述了教師應(yīng)如何充分利用聽力課堂,在教學(xué)中結(jié)合詞語(yǔ)、對(duì)話、背景注釋及影視片來(lái)啟發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)知能力,提高聽力水平.

作 者： 袁穎   作者單位： 沈陽(yáng)大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,遼寧,沈陽(yáng),110041  刊 名： 東北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF NORTHEASTERN UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE)  年，卷(期)： 2005 7(1)  分類號(hào)： H319.3  關(guān)鍵詞： 文化認(rèn)知   英語(yǔ)聽力教學(xué)   聽力理解   圖式理論  

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