英語(yǔ)學(xué)習(xí)札記-一項(xiàng)旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐

對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已逐步成為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的中心,但以往的傳統(tǒng)教學(xué)使學(xué)生對(duì)教師存在著相當(dāng)程度的依賴性,如何幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從依賴到自主的過(guò)渡是每個(gè)教師都會(huì)面臨的問(wèn)題.本文探討了如何利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)札記來(lái)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力.實(shí)踐證明,英語(yǔ)札記對(duì)教師深入地了解學(xué)習(xí)者的個(gè)性和認(rèn)知方式的差異,培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的積極情感以及提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面都起到了積極作用.

作 者： 杜潔敏   作者單位： 中國(guó)政法大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,北京,100081  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 英語(yǔ)札記   自主學(xué)習(xí)能力   實(shí)踐  

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