從語言認知的角度淺談英語素質的培養(yǎng)

一段時間以來,我國大學英語教學一直未找準落腳點,往往把大學生英語教學千篇一律地與中小學生英語教學等同起來,沒有形成自己的側重點和突破點.對大學生而言,不單是提高和豐富英語知識的問題,還有一個把他們的語言素質提高到一個新的水平、新的高度的問題.本文就大學英語教學手段中學生英語素質的培養(yǎng)提出了一些粗淺的見解.

作 者： 朱曉莉   作者單位： 廣東大學,松田學院,外語系,廣東,增城,511370  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(22)  分類號： H3  關鍵詞： 語言素質   語言認知   英語教學  

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