淺論針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的英語教學(xué)技巧

基礎(chǔ)薄弱學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中通常具有厭學(xué)、無學(xué)習(xí)興趣等共性,在英語教學(xué)過程中應(yīng)充分激發(fā)他們在生活中的學(xué)習(xí)熱情,通過個體激活、形式創(chuàng)新、建立教學(xué)情景等教學(xué)方法,使英語教學(xué)活動收到最佳效果,從而提高教學(xué)效率.

作 者： 謝家鑫   作者單位： 重慶市萬州區(qū)三峽醫(yī)藥高專,重慶,404000  刊 名： 安徽文學(xué)（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 英語   教學(xué)   模式  

【淺論針對基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的英語教學(xué)技巧】相關(guān)文章：

考研英語基礎(chǔ)薄弱考生復(fù)習(xí)技巧04-28

開展針對性批評的技巧04-27

自主學(xué)習(xí)與大學(xué)英語教學(xué)淺論04-27

淺談英語教學(xué)技巧與藝術(shù)04-28

淺論大學(xué)生的婚戀觀教育04-27

基礎(chǔ)薄弱必看：四六級單詞循環(huán)記憶05-04

大學(xué)生德育現(xiàn)代化淺論04-27

淺論管理創(chuàng)新04-26

莊子美學(xué)淺論04-27

淺論生態(tài)恢復(fù)04-26