激活-擴(kuò)散理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

激活-擴(kuò)散理論是認(rèn)知語義學(xué)的一個理論,本文通過課堂觀察、問卷調(diào)查以及學(xué)生訪談等研究工具,探討該理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用價值.本文認(rèn)為激活-擴(kuò)散詞匯理論不但能在短時間內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生靈活習(xí)得、使用新詞匯的能力,有效擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量;還能有效增加課堂信息輸入量,活躍學(xué)生的聯(lián)想思維.

作 者： 戴清娥 DAI Qing-e   作者單位： 寧波大學(xué)科技學(xué)院,外語系,浙江,寧波,315211  刊 名： 中國西部科技  英文刊名： SCIENCE AND TECHNOLOGY OF WEST CHINA  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關(guān)鍵詞： 激活-擴(kuò)散   詞匯教學(xué)   聯(lián)想思維  

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