自然語言理解中的回指解析研究概述

本文從三個(gè)角度研究外語教學(xué)的認(rèn)知基礎(chǔ):(1)從應(yīng)用語言學(xué)的中介作用、外語教學(xué)的組織、學(xué)習(xí)者的過渡語、語言遷移的角度來說明外語教學(xué)是一個(gè)過程;(2)從非線性、涌現(xiàn)性和不確定性判斷的角度來說明外語教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng);(3)從交際目的、教學(xué)重心向詞匯轉(zhuǎn)移和以語言形式為焦點(diǎn)的角度來說明外語教學(xué)是一種面向意義的活動(dòng).

作 者： 劉禮進(jìn) Liu Lijin   作者單位： 510420,廣州市,廣東外語外貿(mào)大學(xué),外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)研究中心  刊 名： 外語教學(xué)與研究  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING AND RESEARCH  年，卷(期)： 2005 37(6)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 自然語言理解   回指解析   計(jì)算法/計(jì)算方案   語料庫  

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