英語(yǔ)學(xué)習(xí)者口語(yǔ)交際策略使用現(xiàn)狀研究

采用問卷調(diào)查和訪談的方法,研究了318名高中生在口語(yǔ)交際策略使用頻率與學(xué)習(xí)成績(jī)和英語(yǔ)水平之間的關(guān)系,并就不同學(xué)習(xí)成績(jī)的學(xué)習(xí)者與交際策略使用頻率的相關(guān)性進(jìn)行了探討.結(jié)果發(fā)現(xiàn):(1)高中生較多地使用減縮策略.英語(yǔ)水平和英語(yǔ)成績(jī)不同的高中學(xué)習(xí)者在此策略使用頻率方面沒有顯著性差異.(2)受策略能力和習(xí)得環(huán)境的影響,不同英語(yǔ)水平的高中學(xué)習(xí)者在使用成就策略和母語(yǔ)策略方面具有顯著性差異.(3)學(xué)習(xí)成績(jī)與成就策略中的外語(yǔ)轉(zhuǎn)述策略、延時(shí)策略、非言語(yǔ)策略、合作策略的使用頻率之間存在顯著的正相關(guān),成績(jī)?cè)胶?使用成就策略則越頻繁.

作 者： 張丹 ZHANG Dan   作者單位： 河南科技大學(xué),外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,河南,洛陽(yáng),471003  刊 名： 洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF LUOYANG UNIVERSITY  年，卷(期)： 2009 24(6)  分類號(hào)： H319.9  關(guān)鍵詞： 交際策略   高中英語(yǔ)   頻率  

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