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《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》的重新解讀
大綱是教學(xué)行動(dòng)的指南,正確理解<大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)>是十分必要的,否則,教育管理者和教師就會(huì)在思想上出現(xiàn)混亂,導(dǎo)致教學(xué)的無序和低效.<教學(xué)要求>的靈魂應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)代的呼喚.體現(xiàn)人的心理特征與教育規(guī)律,也要體現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)與綜合技能的同步發(fā)展.因而<教學(xué)要求>意味著各種挑戰(zhàn),教育工作者必須處理好"并重"與"優(yōu)先"之間的關(guān)系,理順教學(xué)元素之間、知識(shí)與各技能之間的關(guān)系.優(yōu)化教學(xué)環(huán)境.
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