非英語(yǔ)專業(yè)口譯教學(xué)探討

非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)口譯既有自己的優(yōu)勢(shì)也有其劣勢(shì).在基礎(chǔ)階段將口譯技能教學(xué)融入英語(yǔ)教學(xué),可以促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué),并減輕未來(lái)口譯教學(xué)的壓力.在提高階段,將英語(yǔ)教學(xué)融入口譯技能教學(xué),在提高學(xué)生語(yǔ)言水平的基礎(chǔ)上培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)的口譯人才,滿足多方需求.

作 者： 賈麗 彭英   作者單位： 華南農(nóng)業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  刊 名： 中國(guó)校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 非英語(yǔ)專業(yè)   口譯教學(xué)   教學(xué)目標(biāo)   方法  

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