關于英語分層達標的實踐研究

一、在英語教學中分級、分層次達標 "在英語教學中詞匯、會話、閱讀分層達標"主要是指學生在學習過程中,教師在教學過程中,備課組、教研組、教務處在教學指導、管理過程中實施英語詞匯、會話、閱讀的達標、驗收.所謂"達標",即針對現(xiàn)行教材所要求的教學內容以及校本開發(fā)教材所要求的內容設置的不同的年級、不同的學生所要達到的目標.

作 者： 薛秋寧   作者單位： 江蘇省丹陽市實驗中學,212300  刊 名： 上海教育科研  PKU CSSCI 英文刊名： SHANGHAI RESEARCH ON EDUCATION  年，卷(期)： 2005 ""(7)  分類號： H3  關鍵詞：  

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