英語教師的情感品質(zhì)與大學(xué)英語教學(xué)

語言習(xí)得過程主要是通過認知過程實現(xiàn)的,學(xué)生良好的心理品質(zhì)能夠有效地促進和培養(yǎng)學(xué)習(xí)過程中的認知活動和認知能力,而教師良好的情感品質(zhì)對培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)有著直接影響.

作 者： 楊植   作者單位： 廣州中醫(yī)藥大學(xué)人文社科學(xué)院研究生英語教研室,廣東廣州,510405  刊 名： 重慶科技學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 ""(1)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 外語教學(xué)   情感品質(zhì)   心理品質(zhì)  

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