記憶原理在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

英語詞匯記憶機制包括對語言材料的識記、保持、認(rèn)知和重現(xiàn)四個重要環(huán)節(jié),為保證每個環(huán)節(jié)的貫通,在詞匯教學(xué)中,教師首先要指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化輸入,從不同語境中習(xí)得詞匯并掌握一定的記憶策略.其次,引入語段教學(xué)的概念,擴大記憶的廣度.最后,根據(jù)記憶編碼中的貼近原則,要引導(dǎo)學(xué)生找出詞匯內(nèi)部的聯(lián)系,提高記憶的效果.

作 者： 鄭娟 ZHENG Juan   作者單位： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué),外國語學(xué)院,安徽,合肥,230036  刊 名： 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF ANHUI AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOC.SCI)  年，卷(期)： 2008 17(1)  分類號： H315  關(guān)鍵詞： 記憶   詞匯學(xué)習(xí)   詞匯教學(xué)  

【記憶原理在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用】相關(guān)文章：

Simulink仿真在通信原理教學(xué)中的應(yīng)用04-29

交際教學(xué)法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-28

Aspen Plus在化工原理課程設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用04-29

標(biāo)記理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-28

淺談學(xué)習(xí)心理學(xué)原理在力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用04-28

《GPS原理與應(yīng)用》教學(xué)模式的探討04-28

程序教學(xué)法在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-30

激活-擴散理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用04-29

微軟WAP在操作系統(tǒng)原理實驗教學(xué)中的應(yīng)用探索04-28

論詞匯聯(lián)想記憶法在德語教學(xué)中的作用04-29