從寫作教材看句群寫作的操練形式

文章通過10篇具有代表性的對外漢語寫作教材分析,既肯定了部分教材逐漸用句群寫作練習代替命題寫作的練習、將句群寫作訓練與閱讀和口語技能培養(yǎng)相結(jié)合的可喜進步,也客觀地指出了一些教材對某些句群銜接手段還沒有予以重視,并對句群寫作的教學原則和具體操練形式進行了進一步的探索,認為在寫作課中應該使句群寫作的形式更加豐富.

作 者： 陳萍 劉娟娟 CHEN Ping LIU Juan-juan   作者單位： 云南師范大學,國際語言文化學院,云南,昆明,650092  刊 名： 云南師范大學學報（對外漢語教學與研究版）  英文刊名： JOURNAL OF YUNAN NORMAL UNIVERSITY TEACHING AND RESEARCH ON CHINESE AS A FOREIGN LANGUAGE EDITION  年，卷(期)： 2008 6(2)  分類號： H195  關鍵詞： 句群(語段)   留學生   寫作課   教材分析   操練形式  

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