對外漢語量詞教學的偏誤分析

量詞教學是對外漢語教學的難點,是外國留學生習得漢語出現(xiàn)偏誤最多的詞類,這主要表現(xiàn)在量詞"個"的泛化、同音異形、意義相近以及指標同一事物個體和群體的量誤用等幾個方面.造成這種偏誤,既有"教"的方面的原因,也有學的方面的原因,要區(qū)別對待.同時還應采取有效辦法,促進對外漢語教學水平的提高.

作 者： 唐淑宏   作者單位： 沈陽師范大學,國際教育學院,遼寧,沈陽,110034  刊 名： 沈陽師范大學學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF SHENYANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 32(2)  分類號： H195  關鍵詞： 對外漢語教學   量詞   偏誤  

【對外漢語量詞教學的偏誤分析】相關文章：

廣告用語偏誤分析04-29

對外漢語教案 對外漢語概論之偏誤和失誤04-25

留學生句類偏誤分析04-29

留學生學習時間副詞曾經的偏誤分析04-27

英語寫作中的中介語偏誤分析及糾錯策略04-28

淺析生命美學的理論偏誤04-30

中高級階段越南留學生指示代詞的偏誤分析及教學對策04-27

留學生插入語的偏誤及教學對策04-26

中高級階段留學生漢語寫作偏誤分析04-27

淺談PSC朗讀項中的語調偏誤04-28