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可理解輸出與學(xué)生英語產(chǎn)出技能的培養(yǎng)
可理解輸出假設(shè)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)者的語言輸出有助于促進(jìn)流利和準(zhǔn)確地使用語言.以有效的輸出型教學(xué),培養(yǎng)大學(xué)生的英語產(chǎn)出技能,對于提高大學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力有著重要的作用.采用任務(wù)型教學(xué)活動、主題研討活動和模擬交際活動三種模式,綜合運用各種方法與手段,可顯著提升學(xué)生語言產(chǎn)出技能的水平.
段彬彬(耒陽市教育局,湖南,耒陽,421800)
刊 名： 湖南財經(jīng)高等專科學(xué)校學(xué)報 英文刊名： JOURNAL OF HUNAN FINANCIAL AND ECONOMIC COLLEGE 年，卷(期)： 2008 24(2) 分類號： H319.3 關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語教學(xué) 可理解輸出 產(chǎn)出技能【可理解輸出與學(xué)生英語產(chǎn)出技能的培養(yǎng)】相關(guān)文章：
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