近30年語文課堂教學管理發(fā)展特征

課堂教學管理是實現(xiàn)教育教學目標最重要的途徑.認識近30年語文課堂教學管理及其研究的特征,對促進語文課堂教學管理的改革和提高語文課堂教學管理的質量意義重大.近30年我國語文課堂教學管理在管理價值取向、指導思想、管理主體、管理內容、管理方法和評價取向上都有了巨大變化.呈現(xiàn)出以人為本的發(fā)展趨向.

作 者： 張義生 王顯槐 鄭紹芬 ZHANG Yi-sheng WANG Xian-huai ZHENG shao-feng   作者單位： 張義生,ZHANG Yi-sheng(江西師范大學課程與教學研究所,江西南昌,330022)

王顯槐,WANG Xian-huai(井岡山大學,江西吉安343009:)

鄭紹芬,ZHENG shao-feng(江西師范大學歷史文化與旅游學院,江西南昌,330022) 

刊 名： 江西師范大學學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF JIANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 41(2)  分類號： H09  關鍵詞： 語文   課堂教學管理   發(fā)展特征  

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