英語課堂教學方法之我見

當前,傳統(tǒng)應試教育下的課堂教育模式仍在某種程度上穩(wěn)固地占據(jù)著課堂,依然普遍存在片面追求升學率的傾向,嚴重干擾著人才的培養(yǎng).主要表現(xiàn)在:重教師的知識傳授,輕學生的全面培養(yǎng);重教師的主導作用,輕學生的主體作用;重苦學苦練,輕課堂教學的不斷提高.因此.實施素質教育,提高教師課堂教學水平與質量,必須優(yōu)化課堂教學方法,提高課堂教育的效率.

作 者： 梅園   作者單位： 濱�？h現(xiàn)代教育中心  刊 名： 成才之路  英文刊名： THE ROAD TO SUCCESS  年，卷(期)： 2009 ""(32)  分類號： H3  關鍵詞： 教學效率   自身素質   師生情感  

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