成段改錯與圖式知識的相關性研究

擬探明已廣泛運用于閱讀的圖式理論知識與成段改錯知識是否存在相關性,通過定量方法研究了圖武知識和成段改錯測試成績的相關性.統(tǒng)計結(jié)果表明,成段改錯與學生的語言圖式(如詞匯、短語、句法、語法等)及社會文化背景知識等有較為顯著的相關性.

作 者： 邵曉霞 李旭明   作者單位： 天水師范學院,外國語學院,甘肅,天水,741001  刊 名： 天水師范學院學報  英文刊名： JOURNAL OF TIANSHUI NORMAL UNIVERSITY  年，卷(期)： 2008 28(3)  分類號： H319.6  關鍵詞： 英語教學   成段改錯   圖式知識   相關性  

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