協(xié)商互動(dòng)在大學(xué)英語課堂中運(yùn)用的可行性研究

"協(xié)商"在SLA研究中指學(xué)習(xí)者與其對(duì)話者為克服交際障礙而做出的各種會(huì)話調(diào)整或修飾,它直接影響目的語輸入和輸出的質(zhì)量.本文在回顧協(xié)商互動(dòng)的理論依據(jù)和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,從協(xié)商互動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)者二語習(xí)得的作用的角度,分析其在大學(xué)英語課堂中運(yùn)用的可行性及其在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)作模式.

作 者： 李艷華 趙陽 Li Yanhua Zhao Yang   作者單位： 李艷華,Li Yanhua(吉林農(nóng)業(yè)大學(xué),吉林長(zhǎng)春,130118)

趙陽,Zhao Yang(東北師范大學(xué),吉林長(zhǎng)春,130024) 

刊 名： 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF CHANGCHUN UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2008 21(3)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 協(xié)商互動(dòng)   可行性   大學(xué)英語課堂  

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