高職公共英語教學引入ESP模式的可行性分析

當前高職院校的公共英語教學仍在沿用普通高校的大學英語教學模式,尚未形成自己的特色.從問卷調(diào)查分析高職院校公共英語教學現(xiàn)狀入手,通過解析ESP的性質(zhì)、特點及教學原則,指出ESP模式與高職教育培養(yǎng)目標相一致,適用于高職公共英語教學.將ESP引入高職公共英語教學,有助于改善高職公共英語的教學現(xiàn)狀,提高高職公共英語的教學質(zhì)量,實現(xiàn)高職英語教育的目標.

作 者： 彭琳 PENG Lin   作者單位： 廣東女子職業(yè)技術(shù)學院,應(yīng)用外語系,廣東,廣州,511450  刊 名： 茂名學院學報  英文刊名： JOURNAL OF MAOMING COLLEGE  年，卷(期)： 2008 18(5)  分類號： H319.1  關(guān)鍵詞： ESP   高職英語教學   可行性分析  

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