論英語教學之授人以漁

隨著時代的發(fā)展,社會越來越需要具備自主能力、創(chuàng)新能力的人才.因此,教學也應與時俱進,以培養(yǎng)創(chuàng)新能力、自主能力的人才為己任.古人云:"授人以魚,不如授人以漁",正適合當今的教學趨勢.這句古諺也倍受西方人推崇,西方國家贊美中國的這句古諺教育思想哲理性非常深刻.授之以魚是短暫的、可以計量的,授之以漁是長期的、可持續(xù)發(fā)展的,學生會終生受益.可持續(xù)發(fā)展的"漁"的能力會在未來帶給他們更多的"魚","漁"之方法很重要,如果有意識地傳授方法,并由此讓他們獲得發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,要比灌輸現(xiàn)成的知識更有前瞻性.

作 者： 李惠 Li Hui   作者單位： 河北政法職業(yè)學院,河北,石家莊,050000  刊 名： 職業(yè)時空（研究版）  PKU 英文刊名： CAREER HORIZON  年，卷(期)： 2007 3(1)  分類號： H3  關鍵詞：  

【論英語教學之授人以漁】相關文章：

論中產之亡04-26

論鄭珍的“學人之詩”04-28

論阿多諾與康德美學之關系04-27

論英語教學中的文化導入04-26

論航海英語教學的改進措施04-26

模因論對英語教學的啟示04-27

論英語教學中的文化導入04-27

論柏拉圖與孔子的虔誠與孝之美學04-26

論高職英語教學的現(xiàn)狀及對策04-26

論英語教學中的文化意識的培養(yǎng)04-27